| نقش هوشمصنوعی در تحول آموزش: فرصتها و چالشها |
| کد مقاله : 1501-6THEEPCK |
| نویسندگان |
|
معصومه ملکپور کلستان *1، محمود میدانی2 1دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی، گرایش آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، البرز، ایران. 2استادیار گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی ۸۸۹-۱۴۶۶۵ تهران، ایران. |
| چکیده مقاله |
| هوشمصنوعی بهعنوان یکی از مهمترین فناوریهای نوین، تأثیر چشمگیری بر نظام آموزشوپرورش گذاشته و فرصتها و چالشهای متعددی را پیشروی معلمان و دانشآموزان قرار داده است. پژوهش حاضر با رویکرد مرور نظاممند و روش توصیفی-تحلیلی انجام شد و هدف آن شناسایی و تحلیل ابعاد مختلف کاربرد هوشمصنوعی در آموزش است. برای این منظور، بیش از ۵۰ منبع فارسی و ۵۰ منبع خارجی بررسی و پس از غربالگری، ۱۰ مقاله داخلی و ۱۰ مقاله خارجی انتخاب گردید. نتایج نشان داد که هوشمصنوعی میتواند با ارائه آموزش شخصیسازیشده، ارتقای کیفیت تدریس، تسهیل یادگیری، شناسایی دانشآموزان با نیازهای ویژه و کاهش محدودیتهای زمانی و مکانی، فرصتهای ارزشمندی برای نظام آموزشی فراهم کند. در عینحال، چالشهایی همچون کاهش تعامل انسانی، وابستگی بیش از حد به فناوری، مسائل اخلاقی و امنیتی، و کمبود آمادگی معلمان برای بهرهگیری مؤثر از این فناوری مطرح است. یافتهها همچنین نشان دادند که آمادگی معلمان در چهار مؤلفه شناخت، توانایی، بینش و اخلاق، نقش کلیدی در موفقیت آموزش مبتنی بر هوشمصنوعی دارد. در نهایت، پژوهش حاضر تأکید میکند که هوشمصنوعی نمیتواند جایگزین نقش الهامبخش و تربیتی معلم شود، بلکه باید بهعنوان دستیاری هوشمند در کنار او قرار گیرد تا کیفیت یاددهی-یادگیری ارتقا یابد. |
| کلیدواژه ها |
| آموزش، معلم، فرصتها، چالشها، هوشمصنوعی. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |