| بازنمایی زنانگی در کتاب های درسی دوره آموزش ابتدایی ایران |
| کد مقاله : 1467-6THEEPCK |
| نویسندگان |
|
فاطمه هواس بیگی * استادیار دانشگاه فرهنگیان |
| چکیده مقاله |
| هدف اصلی پژوهش حاضر این است محتوای کتاب های درسی دوره آموزش ابتدایی چگونه زنانگی را بازنمایی می کنند.پارادایم پژوهش تفسیری/برساختی؛ رویکرد پژوهش کیفی و روش پژوهش تحلیل محتوای کیفی از نوع استقرایی است.نمونه مورد مطالعه به صورت هدفمند سه مجموعه کتب درسی( فارسی، هدیه های آسمان، تعلیمات اجتماعی) مقطع ابتدایی انتخاب شده است.برای تجزیه و تحلیل داده ها از کدگذاری باز و محوری استفاده شد. در بررسی اولیه 112مفهوم و 17 زیر مقوله و 12 مقوله کلی به دست آمده است. مقوله ها عبارتند از: نقش تربیتی زنان، تقسیم ساختاری فضا، جنسیتی کردن مشاغل، نقش تیمارگونه زنان، زنِ همیار، نقش اقتصادی زنان، نقش مذهبی(دینی) زنان، انعکاس پوشش زنان، مادر به مثابه وطن، به حاشیه بردگی زن، نقش مراقبتی مادر. نتایج پژوهش نشان می دهد که این کتاب ها دو نوع زنانگی سنتی و نیمه مدرن را بازنمایی می کنند که در این میان زنانگی غالب و هژمونیک، زنانگی سنتی است که بر پذیرش و تقویت آن تأکید می کنند. |
| کلیدواژه ها |
| بازنمایی، زنانگی،کتاب های درسی ، تحلیل محتوای کیفی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |