| بازاندیشی در تکوین هویت حرفهای دانشجو معلمان: تحلیل تماتیک بیانیههای «من حرفهای» کارورزی ۳ |
| کد مقاله : 1444-6THEEPCK |
| نویسندگان |
|
نیلوفر ابراهیمی *، مهسا محمودبابوئی دانشگاه فرهنگیان |
| چکیده مقاله |
| پژوهش حاضر با هدف شناسایی عوامل مؤثر بر تکوین هویت حرفهای دانشجو معلمان انجام شد. جامعه پژوهش، دانشجو معلمان ورودی 1399 رشته آموزش ابتدایی مرکز آموزش عالی شهید باهنر دانشگاه فرهنگیان تهران بود. بخش روایتگری بیانیه «من حرفهای» پانزده گزارش کارورزی 3 با نمونهگیری هدفمند انتخاب شدند. پژوهش کاربردی حاضر با روش کیفی و رویکرد تحلیل تماتیک انجام شده است. تحلیل دادهها نشان داد که عوامل مؤثر بر تکوین هویت حرفهای دانشجو معلمان در 3 بعد اصلی «دانش»، «زمینه» و «خود حرفهای»، شامل 7 تم اصلی و 17 تم فرعی بودند . بعد دانش شامل دانش تخصصی و حرفهای و تجربه تدریس است. بعد زمینه شامل عوامل محیطی، سازمانی و تعاملات با همکاران، والدین و دانشآموزان است. بعد خود حرفهای شامل باورها و ارزشها و خودباوری است. نتایج بیانگر آن است که تکوین هویت حرفهای فرایندی پویا، تدریجی و تجربهمحور است که از تعامل همزمان دانش، زمینه و خود حرفهای تأثیر میپذیرد. |
| کلیدواژه ها |
| هویت حرفهای، دانشجو معلم، من حرفهای، بیانیه من، کارورزی3، آموزش ابتدایی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |