| طراحی برنامه درسی هوش مصنوعی برای دوره ابتدایی با رویکرد دانش پداگوژی محتوا |
| کد مقاله : 1309-6THEEPCK |
| نویسندگان |
|
مرضیه ملکی * هیات علمی دانشگاه فرهنگیان البرز |
| چکیده مقاله |
| گسترش سریع هوش مصنوعی و حضور روزافزون آن در زندگی امروزی، ضرورت بازنگری برنامههای درسی مدارس ابتدایی را آشکار کرده است. در چنین شرایطی، سواد هوش مصنوعی باید بهعنوان یکی از شایستگیهای پایه برای نسل آینده در نظر گرفته شود. این پژوهش با هدف طراحی برنامه درسی و با تکیه بر چارچوب دانش پداگوژیکی محتوا (PCK)، برنامهای منسجم برای آموزش هوش مصنوعی به دانشآموزان ابتدایی پیشنهاد داده است. رویکرد پژوهش، کیفی و از نوع روش اسنادی بود که با استفاده از فن تحلیل محتوا، تحلیل گردید. لذا پس از مطالعه منابع معتبر بینالمللی، اسناد سیاستی ملی و کتب علمی هوش مصنوعی، برنامه پیشنهادی بر سه شایستگی اصلی «دانش هوش مصنوعی»، «مهارت هوش مصنوعی» و «نگرش به هوش مصنوعی» استوار گردید و هر یک از این شایستگیها از طریق بازتفسیر مفاهیم تخصصی و تبدیل آنها به فعالیتهایی قابلفهم برای دانشآموزان ابتدایی طراحی شدند. دستاورد این پژوهش، پیشنهاد یک چارچوب منسجم و کارآمد برنامه درسی هوش مصنوعی برای دوره ابتدایی بویژه مقاطع پنجم و ششم است که شامل واحدهای یادگیری، راهبردهای تدریس، ارزشیابی و بسته مواد آموزشی میشود که همگی با منطق PCK سازمان یافتهاند و میتواند مبنایی برای رشد و توسعه سواد هوش مصنوعی در دوره ابتدایی باشد. |
| کلیدواژه ها |
| هوش مصنوعی، آموزش ابتدایی، طرح درس، دانش پداگوژی محتوا، PCK |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |