| کاوش حیطه دانش و شناخت جغرافیایی در مطالعات اجتماعی پایه پنجم ابتدایی |
| کد مقاله : 1233-6THEEPCK |
| نویسندگان |
|
علیرضا دویران * گروه آموزشی جغرافیا، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی 889- 14665 تهران، ایران |
| چکیده مقاله |
| هدف این پژوهش بررسی میزان انطباق ابعاد حیطه دانش و شناخت در کتاب مطالعات اجتماعی پایه پنجم ابتدایی با شش بعد اصلی زمان و تداوم تغییر، مکان و فضا، فرهنگ و هویت، نظام اجتماعی، منابع و فعالیتهای اقتصادی و تعامل میان این حوزهها میباشد. به لحاظ هدف، پژوهش از نوع کاربردی بوده که منطبق بر یک مطالعة کیفی - توصیفی و مبتنی بر تحلیل محتوای جهتدار و قیاسی است. جامعه پژوهش شامل درسهای کتاب مطالعات اجتماعی پایه پنجم ابتدایی است که در نظام آموزشوپرورش ایران تدریس میشود. بر اساس راهنمای برنامه درسی مطالعات اجتماعی آموزشوپرورش کشور متغیرهای پژوهش در برگیرنده شش بعد حیطه دانش و شناخت شامل: زمان، تداوم و تغییر؛ مکان و فضا؛ فرهنگ و هویت؛ نظام اجتماعی؛ منابع و فعالیتهای اقتصادی؛ و تعامل حوزهها و تربیت شهروندی میباشد. تحلیل دادهها بر مراحل استخراج مفاهیم، انطباق آن با ابعاد حیطه دانش و شناخت و تفسیر آن بوده است. یافتهها نشان میدهد کتاب مطالعات اجتماعی پایه پنجم با تمرکز بر زمان، مکان و جامعه، ابعاد ششگانه دانش و شناخت شامل: زمان و تداوم تغییر، مکان و فضا، فرهنگ و هویت، نظام اجتماعی، منابع اقتصادی و تعامل میان حوزهها را یکپارچه آموزش میدهد. محور انسان و جامعه مهارتهای اجتماعی، همدلی و مشارکت را تقویت میکند، محور مکان و فضا روابط انسان با محیط را تحلیل میکند و محور زمان و تاریخ امکان درک روابط علتومعلولی و پیوند گذشته، حال و آینده را فراهم میآورد. |
| کلیدواژه ها |
| مطالعات اجتماعی، دانش و شناخت، ابعاد، زمان، مکان و جامعه |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |