| بازآفرینی آموزش کار و فناوری با تفکر طراحی: راهنمایی برای توسعه دانش پداگوژی محتوا معلمان ابتدایی |
| کد مقاله : 1212-6THEEPCK |
| نویسندگان |
|
زهرا ابوالحسنی * دانشگاه فرهنگیان |
| چکیده مقاله |
| پژوهش حاضر با هدف طراحی راهنمای بازآفرینی آموزش کار و فناوری مبتنی بر تفکر طراحی برای توسعه دانش پداگوژی محتوا معلمان ابتدایی انجام شد. این پژوهش از نوع کاربردی و با روش مطالعه اسنادی نظاممند و تحلیل مضمون دادههای گردآوریشده از پایگاههای معتبر داخلی و خارجی در بازه زمانی ۲۰۰۰ تا ۲۰۲۴ انجام گرفت. یافتهها نشان داد که مراحل پنجگانه تفکر طراحی (همدلی، تعریف مسئله، ایدهپردازی، نمونهسازی و آزمایش) بهطور نظاممند با مؤلفههای دانش پداگوژی محتوا (درک از مخاطب، دانش محیط آموزشی، دانش محتوایی و دانش آموزشی) تلفیق میشود. این الگو معلمان را از نقش سنتی انتقال محتوا به نقش طراح فعال و پژوهشگر عملگرا تبدیل میکند و به توسعه حرفهای آنان کمک مینماید. نتایج این پژوهش میتواند به عنوان راهنمای عملی برای معلمان، برنامهریزان درسی و مربیان آموزشی در راستای بهبود کیفیت آموزش کار و فناوری و پرورش مهارتهای ضروری قرن بیستویکم در دانشآموزان مورد استفاده قرار گیرد . |
| کلیدواژه ها |
| کار و فناوری، تفکر طراحی، دانش محتوا، ابتدایی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |