| طراحی و اجرای الگویی فعال برای تدریس عوامل مؤثر در کشاورزی در مطالعات ششم ابتدایی |
| کد مقاله : 1140-6THEEPCK |
| نویسندگان |
|
Fariba Hemmati *1، الهه خواجوی گزیک2، ناعمه کرمی2 1گروه آموزش جغرافیا، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی 889- 14665 تهران، ایران. 2گروه آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی 889- 14665 تهران، ایران. |
| چکیده مقاله |
| هدف این پژوهش، بررسی تأثیر بهکارگیری الگوهای فعال تدریس بر یادگیری دانشآموزان پایه ششم در حوزه عوامل مؤثر در کشاورزی بود. روش پژوهش نیمهآزمایشی با طرح پیشآزمون-پسآزمون تکگروهی بود. جامعه آماری شامل کلیه دانشآموزان پایه ششم مدرسه محدثه بیرجند (سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۵) بود که از میان آنها نمونهای ۲۸ نفره به روش در دسترس انتخاب شد. ابزار گردآوری دادهها در این پژوهش، یک آزمون محققساخته ۸ سؤالی بود. مداخله آموزشی در قالب یک جلسه ۴۵ دقیقهای و با بهرهگیری از ترکیبی از روشهای تدریس فعال انجام شد. یافتهها نشان داد مداخله آموزشی با میانگین بهبود ۱۰ درصدی مؤثر بوده است. بیشترین پیشرفت در سوالات پیچیده (۳۱٪ و ۲۱٪) مشاهده شد که نشاندهنده نیاز به بازنگری روش تدریس برای بهبود متوازن تمامی حوزههاست. یافتههای کیفی نیز مشارکت فعال تمامی دانشآموزان، تقویت درک مفاهیم انتزاعی و بهبود مهارتهای اجتماعی را نشان داد. این پژوهش مؤید اثربخشی روشهای فعال تدریس در آموزش مفاهیم پیچیده کشاورزی است. |
| کلیدواژه ها |
| الگوی فعال تدریس، کشاورزی، پایه ششم ابتدایی، یادگیری مشارکتی، مطالعات اجتماعی. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |